Детский сад

Ясельная группа

Физический возраст – от 1,5 года до 3 лет. Продолжается развитие всех органов и физиологических систем, совершенствуются их функции. Ребенок становится более подвижным и самостоятельным – требуется особое внимание к обеспечению его безопасности.

Расширяется круг общения ребенка за счет включения в него менее знакомых взрослых и сверстников.

Ведущая деятельность – предметная.

Цель педагогического коллектива:

• Организовывать предметную деятельность
• Обеспечивать полноценное физическое, в том числе двигательное развитие
• Формировать речь

Общение, овладение предметными действиями приводит ребенка к активному освоению языка, подготавливает его к игре. Под влиянием предметной деятельности, общения и игры в раннем возрасте развиваются познавательные процессы (восприятие, мышление, память и другие).

Прогулки на собственной игровой площадке (прорезиненное покрытие, сюжетные игровые формы,: самолёт, домик, песочница, баскетбольное кольцо, облегчённые футбольные ворота, игровой стол и т.д.).

Разновозрастная группа

Образовательная программа в дошкольных группах опирается на данные современных исследований возрастных особенностей детей, подтверждающих их разнообразие. Содержание определяется программой ФГОС «От рождения до школы» с элементами программы «Ломоносовская школа для одаренных детей» и направлено прежде всего на подготовку детей к жизни в современном быстро изменяющемся мире, на развитие их способностей и желания учиться, на укрепление детской психики, на повышение устойчивости к стрессам и нагрузкам.

Образовательная деятельность соответствует пяти образовательным областям: познавательной, речевой, художественно-эстетической, социально-коммуникативной и физической.

Взаимодействие педагогов с детьми основывается на принципах:

• принятие ребенка таким, каков он есть, уважение к его индивидуальному и социокультурному своеобразию; предоставление возможности выбора ребенком занятий по интересам;
• педагогическая деятельность в зоне ближайшего развития ребенка: умение увидеть в проявлениях ребенка его скрытые возможности, вера в его силы и способности.

Программа ориентирована на достижение лучших результатов личностного, социального, эмоционального, когнитивного и физического развития каждого нашего воспитанника с учетом индивидуальных интересов, ограничений и возможностей.

Прогулки на собственной игровой площадке (прорезиненное покрытие, сюжетные игровые формы: самолёт, домик, песочница, баскетбольное кольцо, облегчённые футбольные ворота, игровой стол и т.д.).